合作型教学对数学学困生的转化作用

摘要：

本文通过对初中数学教师教法、数学学困生的学法以及学习环境等方面的分析，探究出产生数学学困生现象的原因，进而提出合作教学在转化数学学困生方面乃至对整个数学教育教学质量的提高都起到了举足轻重的作用。

关键词：合作教学、数学、学困生

分类号：G633.6;G434;R329.2

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10-10