小学数学新课导入的策略研究

摘要：

导入是一堂课的开始。好的导入能创设积极的学习氛围，使学生产生积极的情感体验，开启学生的思维，引发学生积极思考。因此，新课导入越来越被教育者重视，学习和研究小学数学新课导入具有重要意义。本文分析了小学数学新课导入的策略。

关键词：小学数学、新课导入、策略

分类号：G632.3;G434;D412.62

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：239-239