“做中学”物联网专业培养模式探究

摘要：

根据“做中学”的培养理念，结合物联网专业的特点和学校实际情况，以“任务驱动”和“项目驱动”相结合的方式，深入探讨开展物联网专业建设、课程改革、实践三阶段技能递进的“做中学”培养模式。

关键词：做中学、物联网、任务驱动、项目驱动、教学模式

分类号：Q81;G642.0;G712

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目;博士青年基金

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：207-207,208