新课标下高中生学生英语课堂焦虑问题的探讨

摘要：

高中生英语课堂焦虑症，从本质上说，是对英语学习感到恐惧的表现。应该说，这种症状绝大多数高中生都有或曾经有过。由于语言文化的差异，很多学生在英语学习中表现出严重的不适应现象。因此，教师务必改进自己的教学方法，重点研究学生，掌握学生的心理倾向，做到对症下药。本文从改进教学方法、创建学习环境、改进评价方式等三个方面来谈如何应对高中生学生英语课堂焦虑问题。

关键词：焦虑、教学方法、学习环境、评价方式

分类号：G633.3;G434;G822.1

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：197-197