新课程中数学情境创设思考

摘要：

经常听到学生这样评价数学：数学是枯燥的、乏味的，缺少趣味性，让人昏昏欲睡。这种观点虽然比较偏激，但至少从一个侧面反映了过去相当长的一段时间里，我国中学数学教学的消极状态。反思一下，我们不难得出这样的结论，我们提供给学生的数学未必是有价值的，未必是所有人必须的。其实，生活是美的，而生活中因为有了数学就变得更美。但是为什么学生没有感觉到呢？除了教材的原因外，作为教师我们也要好好检讨一下自己的教学，我们的教学设计。

机标关键词：情境创设、新课程、数学情境、设思考

分类号：G633.6;G421;G122

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：176-176