低年级作文教学的实践探微

摘要：

语文《课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，激发学生写作兴趣和写作愿望，学生写作的语言资料库不断丰富完善了。就能做到出口成章，妙笔生辉。

关键词：观察能力、要领、习作个性

分类号：G633.34;G434;G72

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：170-170