字斟句酌读文本潜移默化悟本真--找准有效阅读抓手，挖掘教材文本价值

摘要：

从教十多载，听过很多课。公开课、优质课、选拔课、大赛课，零零总总。或质朴、或花哨、或传统、或新潮，难以详述。但我印象最深的有一点：《林黛玉进贾府》变成了地理课，学生忙着绘地图；《作为生物的社会》变成了生物课，学生探讨起生物的起源；《荆轲刺秦王》演变成武打片，探讨重心是荆轲以何种姿势刺杀秦王能成功；学习《大堰河--我的保姆》，朗读诗歌引来学生哄堂大笑……

机标关键词：教材文本、有效阅读、文本价值、潜移默化、字斟句酌

分类号：G623.2;G451.6;I206.7

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：7-7