“五子登科”课堂教学法探究

摘要：

据笔者多年的教学经验发现,目前的教学在很大程度上是教师在讲,学生在听,教学内容参差不齐,一堂课就被白白的浪费掉,因此,如何打造具有生命活力的课堂呢？本文提出了“五子登科”课堂教学法,以供同行参考.

关键词：“五子登科”、课堂教学法、教学质量

分类号：G642.0;TP11;G434

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43