高职英语教育专业“工”“学”结合创新教学模式研究

摘要：

工学结合是高职人才培养模式的显著特征,也是职业教育的核心理念.为了把此项工作落到实处,本文从工学结合中应解决的问题、合作技能训练模式、考核评价体系、教学模式等方面进行了探讨.

关键词：高职英语教育专业、工学结合、导师学徒制、循序渐进式实践教学模式

分类号：G712;G642.0;H319

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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