电工基础教学之我见

摘要：

“填鸭式”传统教学方法缺陷很大,而采用启发、比较、探究教学极大地提高了学生的学习兴趣和动手能力,从而为社会培养有创新思维创新能力的实用人才.

关键词：电工、基础、教学、启发、比较、探究

分类号：G642.0;G4;G71

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30