项目化教学考核方式探析——基于德国职业教育新考核模式研究

摘要：

目前许多高职院校都在进行项目化课程教学改革,项目化教学以具有实用性、综合性、价值性的教学项目为内容,把必须掌握的理论知识、岗位技能、职业素养等融汇到项目中去,以任务需求驱动学生学习,强调学生的主体地位.传统课程考核的观念、方式、内容等都存在问题,已经跟不上项目化教学改革的步伐,随着项目化教学在高职院校课程中的深入开展,课程考核也面临着改革的要求.

关键词：项目化教学、考核方式、德国职业教育

分类号：G712;G642.0;G40-059.3

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18