以问题为导向的教学法在提高临床护生无菌观念中的应用与思考

摘要：

目的：探讨将以问题为导向的教学法应用于提高护生的无菌观念中的效果。方法：对我科实习的护生尝试应用以问题为导向的教学法来提高其无菌观念，并将成绩进行效果评估。结果：实验组在理论成绩、无菌操作成绩与对照组比较，明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：以问题为导向的教学法在提高护生无菌观念的作用较传统的教学法相比具有明显的优势。

关键词：以问题为导向的教学法、临床护生、无菌观念

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-184