案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的体会

摘要：

目的：探讨案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的体会。方法：为适应口腔实习生的特点，在口腔实习生教学中应用CBL联合PBL教学模式，包括建立小组、设计问题、选择病例等，学生为主体，教师监督下开展病案讨论式教学。结果：培养了学生的自主学习能力、沟通交流能力、分析解决问题能力、创新思维能力等等，取得了良好的教学效果。结论：案例式PBL教学模式激发了学生兴趣，提高了学生创新能力，值得教学中推广应用。

关键词：口腔、案例式PBL教学模式、实习生

分类号：R78(口腔科学)

在线出版日期：2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19