健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响分析

摘要：

目的：分析健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的心理状态的影响。方法：选择该院2011年3月~2013年3月的冠心病伴焦虑抑郁患者80名，然后随机将其分为2组，分别是观察组40名，对照组40名，对对照组进行常规的护理，而观察组则在基本护理的基础上进行健康教育联合心理疏导的治疗。最后比较2组的抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)。结果：观察组相对于对照组治疗效果有很大的提高，抑郁程度显著降低，观察组的患者的SAS、SDS及其心功能和心率指标显著优于对照组，两者有统计学意义。结论：在治疗冠心病伴焦虑抑郁患者时，健康教育联合心理疏导可以有效的缓解患者的心理压力和不良情绪，同时也在渐渐的改善患者的心功能，在临床上值得推广应用，使更多的患者得到更好的治疗。

关键词：健康教育、心理疏导、冠心病伴焦虑抑郁、心理状态

分类号：R541.4(心脏、血管（循环系）疾病)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166