基于典型疾病生化检验报告单的《生物化学检验》CBL教学法探索

摘要：

目的：探索适用的高职《生物化学检验》课程教学方法。方法：系统设计应用基于典型疾病生化检验报告单的CBL （Case Study Based Learning，案例教学法）教学法于高职《生物化学检验》教学。结果：基于典型疾病生化检验报告单的CBL教学法适用于高职《生物化学检验》教学。结论：基于典型疾病生化检验报告单的CBL教学法提高了高职《生物化学检验》教学质量。

关键词：典型疾病、生化检验报告单、CBL教学法、生物化学检验

分类号：R446.1(诊断学)

资助基金：该文系重庆市教委自科项目No.KJ131804,重庆市三峡医药高等专科学校校级教改项目No.2012xj62资助

在线出版日期：2014-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：263-264