案例教学法在《精神科护理学》教学改革中的应用体会

摘要：

统计数据显示，随着社会发展的提速，生存压力骤升，各类精神问题的发病率呈现上升趋势，同时群众健康意识随之增强，更加主动关注和维护自身的精神健康，在这样的背景下，《精神科护理学》在高职高专护理专业的课程设置中日益受到重视，由选修课程发展成为必修课程，并在2011年成为国家护士执业资格考试内容。我校在10余年的《精神科护理学》课程教学中，依据人才培养方案的要求，结合学生心理特点和知识基础，尽力克服授课手段的局限性，由以往“重理论”转向如今的“理论、技能、素质并重”，以案例教学为主线进行教学设计，收到了良好的效果。

机标关键词：案例、教学法、精神科护理学、教学改革、学生心理特点、护士执业资格、知识基础、统计数据、授课手段、生存压力、社会发展、培养方案、理论、课程设置、课程教学、课程发展、考试内容、精神问题、精神健康、教学设计

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：420-421