将情境教学法融入眼科教学中的应用

摘要：

@@ 眼科教学观念在近年来发生了巨大的变化,从课堂教学的角度考虑,如果不打破已往常规的、固定的教学模式,学生会感到枯燥无味,课堂气氛会相当沉闷,一旦让学生产生心理上的厌倦,就会形成恶性循环,教学质量无法提高.

机标关键词：情境教学法、眼科教学、学生会、课堂气氛、课堂教学、教学质量、教学模式、教学观念、产生心理、循环、无味、角度、固定

所属期刊栏目：19

分类号：R77(眼科学)

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：139-139