从教师做起提高高职护理专业药理课教学质量

摘要：

高职护理专业的药理学课程具有多层特征,药理学教师的责任范围也不断扩大而复杂化.药理教师可以从明确课程定位和培养目标;准确把握教学内容;选择适当的教学方法;利用实验资源锻炼学生的动手能力;组织第二课堂活动以及不断提高自身综合能力等多个方面改进或加强,以适应培养目标的需求,逐步提高教学质量.

关键词：高职护理专业、药理学、教学质量、教师

所属期刊栏目：15

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2007-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76