高校图书馆提升大学生阅读素养的探索与实践 ——以西南交通大学图书馆阅读与欣赏课程教学为例

摘要：

以西南交通大学图书馆开设的阅读与欣赏素养课程为例,采用对选课学生进行调查问卷的方式,通过分析学生阅读频率、单次阅读时间、月阅读量、对授课方式的态度、对课程总体评价等指标在授课前后的变化,探讨以学生为中心的开放式教学课程对大学生阅读素养教育的有效性.

关键词：高校图书馆、阅读素养、阅读课程

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：教育教学研究项目;西南交通大学学年课程思政建设项目

在线出版日期：2021-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53