认知语用文体研究--文学语篇诠释新视角

摘要：

认知语用文体学是认知、语用和文体相结合的界面研究，是一种诠释文学语篇的新视角。本文梳理了认知语用文体学的国内外研究现状，指出该领域的研究意义，并通过言语行为、认知指示、会话含义等理论模式深入探讨了认知语用文体学的具体应用，指出目前认知语用文体学研究虽然缺乏系统性，但是具有广阔的学术空间。

关键词：认知语用文体、文学语篇、言语行为、认知指示、会话含义

分类号：H313(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“认知语用文体学的理论构建与实践”11YJCZH101；辽宁省高等学校优秀人才支持计划项目WJQ2011031；辽宁省“百千万人才工程”千人项目经费资助2010921092；辽宁省教育厅科学研究一般项目“语义学与语用学界面研究--词汇语用学的理论建构与实践”W2013189的阶段性成果。

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68