日语教材中的复合动词及其教学方略研究——基于语料库的调查与对比

摘要：

本文以日语教材中的复合动词及其教学方略为研究对象,在对学习者的使用偏误及其原因进行类型分析的基础上,通过日语教材语料库和日语书面语平衡语料库的调查,对国内广为使用的四套大学日语专业教材中复合动词的出现情况及其教学方略进行了对比考察,发现这些日语教材中不仅存在复合动词数量不足的倾向,而且对于复合动词的教学缺乏明确的目标和策略,已成为需要关注和解决的课题.

关键词：日语复合动词、使用偏误、教材现状、教学方略、教材语料库

分类号：H36;H31

资助基金：2009年度国家社会科学基金项目课题名称:日语复合动词教学方略研究09BYY079课题负责人:张威成果的-部分和日本文部科学省科学研究基金重点领域研究项目课题名称:代表性を有する書き言葉ュ一パ

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14