借助繁体字优化小学语文识字教学

摘要：

汉字是中华民族的文化产物和文化象征,其表现形式分为简化字和繁体字,社会各界对汉字的繁简使用颇具争论.作为小学教师,应该理智客观地看待汉字的繁简之争,认清两者各自的利弊,要以"简化字为主,繁体字为辅"的教学原则,借助繁体字优化简化字,并以此来优化小学语文识字教学.

关键词：简化字、繁体字、识字教学

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：397-398