期刊专题

10.3969/j.issn.2096-4684.2020.15.318

浅谈数学文化在小学数学课堂中的渗透

引用
随着我国新课改的逐步深入,在小学数学课堂教育中,数学文化已经成为课堂教学中非常重要的组成部分,数学文化的渗透影响到小学生数学综合素养的培养以及课堂教学效率的提升.基于此,本文对数学文化在小学数学课堂中的渗透展开了分析与探讨,仅供参考.

数学文化、小学数学课堂、渗透

2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

385

暂无封面信息
查看本期封面目录

人文之友

2096-4684

51-1778/G0

2020,(15)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn