10.3969/j.issn.2096-4684.2020.15.318
浅谈数学文化在小学数学课堂中的渗透
随着我国新课改的逐步深入,在小学数学课堂教育中,数学文化已经成为课堂教学中非常重要的组成部分,数学文化的渗透影响到小学生数学综合素养的培养以及课堂教学效率的提升.基于此,本文对数学文化在小学数学课堂中的渗透展开了分析与探讨,仅供参考.
数学文化、小学数学课堂、渗透
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学文化、小学数学课堂、渗透
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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