分析小学低段数学学具使用的有效性

摘要：

小学教学中,数学是一门较为抽象的课程,许多的数学概念,计算公式,运算法则等等都需要一定的逻辑思维能力.而小学生在学习初期阶段更加依赖直观感受来学习知识,对于抽象的概念理解起来有一定困难.所以在小学阶段就需要利用一些教学学具来辅助学习,有效的学习方法也可以使学习效率更高.本文旨在分析小学初级阶段数学学具使用的有效性,并探索更好的策略及改进方向.

关键词：小学、低段数学、学具使用、有效性

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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