期刊专题

10.3969/j.issn.2096-4684.2020.04.225

初中英语阅读理解的障碍分析与对策研究

引用
英语阅读理解是英语深度学习的重要途径,在中考中分值也占很大一部分,但是由于初中生词汇量不足,阅读方法不对等,会出现阅读障碍,教师要分析学生在阅读时产生的障碍,并通过丰富学生词汇量,培养学生学习英语兴趣等方式,增强学生的英语阅读能力,提高学生英语素养.

阅读理解、障碍分析、解决对策

2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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2096-4684

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2020,(4)

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