特殊时期背景下历史学科教学中渗透心理健康教育的探究

摘要：

在特殊时期将心理健康教育融入历史教学具有深远的意义和价值.教师作为教学的主导者,需保证自身具备积极正面的心理状态,才能给学生树立良好的榜样,从而打造出一个轻松、愉快的课堂教学氛围,与此同时,教师还需要强调学生的主体地位,尊重每个学生的特点,结合学生的实际情况和特点有针对性地进行课堂教学,帮助学生养成健康良好的心理品质,从而实现学生全面发展.

关键词：历史教学、心理健康、策略探究

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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