低年级学生行为习惯养成的个案分析

摘要：

低年级是孩子行为习惯养成重要阶段.本文观察孩子的行为,分析未能形成良好行为习惯的影响因素,并综合学校、家庭两方面采取应对的教育措施,从整理习惯入手,取得一定的效果.

关键词：低年级、整理习惯、良好行为、家庭

资助基金：海珠区教育科学"十三五"规划2018年立项课题《小学生"整理习惯"养成的策略研究》项目编号:2018C034

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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