10.3969/j.issn.2096-4684.2019.17.090
课程思政建设中辅导员的角色定位与实践路径
课程思政建设是高校立德树人的重要渠道,辅导员具有教师和管理人员的双重身份,应找准自身定位,探索一条符合自身发展的课程思政实践路径.
课程思政、辅导员、角色定位、实践路径
2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.2096-4684.2019.17.090
课程思政、辅导员、角色定位、实践路径
2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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