高中英语教学中母语影响及对策研究

摘要：

长期以来,由于母语对外语学习的影响,外语和教育学者们已对母语(干扰和发展英语写作技能)进行了广泛的研究.本研究旨在探讨汉语对高中英语写作能力的影响,从叙事性文本的语义特征、形态特征和句法特征入手,分析了最具代表性的叙事性文本样本,研究结果表明,英语语法和词汇是受母语干扰程度最高的语言区域.汉语中最常见的干扰错误是动词误用、人称代词和宾语代词的省略、介词的误用、冠词的过度使用和不恰当、不自然的词序.并提出一些建议,以帮助学生避免在写作课堂上出现更多的汉语干扰问题.

关键词：母语干扰、英语写作、词汇学习

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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