医学类高职高专学生心理健康状况分析及心理健康教育对策

摘要：

通过对300为医学类高职高专学生进行心理健康状况分析,可以发现,我国的医学类高职高专学生的心理健康水平较低,平均看来大多数学生均处于阳性症状等级.其中,精神症状因子的分数为1.59±0.49,大于三分检出率为2.67％;敌对因子的分数为1.65±0.56,大于三分的检出率为4.33％;人际关系因子的分数为1.82±0.59,大于三分的检出率为7.00％;偏执因子的分数为1.60±0.50,大于三分的检出率为3.00％;焦虑因子的分数为1.73±0.60,大于三分的检出率为4.33％;强迫因子的分数为1.95±0.61,大于三分的检出率为7.00％;恐惧因子的分数为1.54±0.53,大于三分的检出率为2.67％;抑郁因子的分数为1.77±0.61,大于三分的检出率为7.00％;躯体化因子的分数为1.49±0.47,大于三分的检出率为1.67％.导致与医学类高职高专学生出现心理健康问题的原因主要为课业压力、社会责任感、家庭期待、就业压力以及课程形式压力.缓解课业压力、开导学生、为学生未来就业提供指导服务、增加学生的文娱活动,是解决此问题的有效对策.

关键词：医学类、高职高专、学生、心理健康、教育对策

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108