增强工科高校大学生思政课获得感研究

摘要：

增强大学生对思想政治理论课的获得感是全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的内在要求,是衡量思政课教学质量和水平的根本准则.立足工科高校学生特点及思想政治教育现状,深入分析影响思政理论课学生获得感的四大因素":认知"错位"、配方"落后"、工艺"粗糙"、包装"过时,探索出增强工科高校思想政治理论课学生获得感的新举措.

关键词：工科高校、思想政治课、获得感

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101