幼儿园歌唱教学现状及策略研究

摘要：

我国于2012年颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对幼儿园教育教学活动具有导向作用.《指南》贯彻"幼儿为本"的思想,从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域指导幼儿学习与发展.其中艺术领域包括音乐、美术、舞蹈,而音乐是幼儿园艺术领域不可或缺的一部分.运用观察法与访谈法进行现状调查,并结合《指南》对幼儿园歌唱活动存在问题进行分析,然后给教师提出具体对策.本文旨在帮助幼儿园教师改进歌唱教学,提高歌唱活动的教学效果,进而提升幼儿音乐审美能力,促进幼儿身心和谐发展.当然,也为其他音乐活动的改进提供一些参考,以期取得更好的音乐教学活动的效果.

关键词：幼儿园、歌唱教学、策略研究

在线出版日期：2019-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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