论小学生数据分析观念的培养

摘要：

一、小学生数据分析观念的内涵
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,提出了10个核心概念,数据分析观念是其中之一.《义务教育数学课程标准(2011年版)》对数据分析观念的解释是:了解在现实生活中,有许多问题应当先做调查研究,搜集数据,通过分析做出判断.体会数据中蕴含着信息,了解对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景,选择合适的方法,通过数据分析体验随机性.一方面对于同样的事物,每次收到的数据可能不同,另一方面只要有足够的数据,就可以从中发现规律.

在线出版日期：2019-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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