浅谈城乡初中生多文本读写结合的策略

摘要：

城乡初中教学中,因为师资力量相对薄弱,所以有很多问题难以解决.为了提高城乡教学质量,我们需要研究出更适合的方法,改进我们的课堂教学.根据多方实践,发现了多文本读写结合的教育方式更适合城乡教育教学.读写结合能够在教学中很好的训练学生的阅读能力,同时能够提升语文课程的教学质量.同时多文本读写结合既可以发散学生的思维,又可以增加学生阅读理解和写作的能力.

关键词：城乡、初中教学、多文本读写

所属期刊栏目：12

资助基金：2018年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题《城乡初中生多文本读写结合的策略研究》立项dwbyd18011513

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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