基于主体间性理论的小学语文写作教学策略

摘要：

以主体间性理论为基础构建小学语文写作教学策略,注重通过师生的有效沟通交互实践教学活动,体现师生平等互益和人本主义教学理念,提升写作教学的参与性和实效性.本文以法国哲学家Lacan Jacques提出的人际沟通"主体间性理论"为依据,采用理论结合案例论述的方法重点从"理解互益,激发写作兴趣"和"平等交互,调动写作动力"两方面设计了小学语文写作教学方案,并提出了进一步优化教学策略的思路,以期为小学语文写作教学有效实践提供参考.

关键词：主体间性理论、小学语文、写作教学

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在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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