浅谈如何提高低年级数学课堂的有效性

摘要：

本文主要探讨了小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,让学生在数学课堂上有收获、有进步、有提高.它不仅关注学生当前的发展,同时也关注学生未来的发展,是可持续的.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.

关键词：小学低年级、数学教学、有效性

所属期刊栏目：10

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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