浅谈高中地理教学中学生间接兴趣的培养策略

摘要：

心理学认为:兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣,两者可相互转化,相互促进.间接兴法比直接兴起时间持久,更有利于培养学生的意志力,使学生明确学习目的,从而获得系统的知识和能力.今天由于地理受到不应的漠视,要唤起学生的间接兴趣谈何容易?在教学中,我主要通过如下途径培养学生的间接兴趣.

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在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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