浅析语文教材二次开发对学生写作水平的提高

摘要：

不同的地区在语文教材的选择上也会有不同的倾向,但是《语文课程标准》中的各项要求却基本一致.事实上,每一本教材对于任课教师来说都是参考辅助的工具,语文教师的专业能力和教学经验才是掌握课堂效率的重要决定因素.因此,对于高中的写作教学,语文教师应该合理对书本教材进行二次开发,增减必要的内容,对不完善的知识点进行加工,使教材更加适合学生的课堂学习,提高学生的写作水平.

关键词：高中语文、二次开发、写作水平、实施方案

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在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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