浅谈小学数学学习特点对教学有何影响

摘要：

小学数学教学既要把握学生对数学的学习特点,还要将小学生对数学学习的制约性考虑其中,只有这样,才能将教学的失误率保持在最低.小学数学是小学生学习的一个具体科目,教师应根据学生和学科特点,引导学生投入到数学学习中,并激发学生的学习兴趣,培养他们主动学习的能力,这也是小学数学教师在教学过程中的基本任务.

关键词：小学数学、学习特点、抽象性和形象性

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在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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