评价理论视角下的英语主题句写作课堂教学的应用研究

摘要：

写作作为一种综合性的语言输出,往往使得教师和学生觉得十分困难的部分.其中篇章和段落的主题句的撰写概括性和论证性不够,导致结构不清,造成读者理解困难.而系统功能语言学发展中的评价理论主要是在句法层面研究人际意义,是一种现行的针对新词汇的语法框架.本文重点分析改理论在英语主题句写作实例的应用,并且对课堂主题句写作教学提出建议.

关键词：评价理论、主题句写作、评价语块、介入系统

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资助基金：1.湖北理工学院校级教育教学研究项目"大数据下的大学英语数字化教学模式研究与实践",项目2015A07;2.湖北理工学院校级科研立项"评价理论视角下英语主题句写作的研究"项目16xjr10Q

在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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