期刊专题

10.3969/j.issn.2096-4684.2018.03.136

提升小学科学教学的实效性分析

引用
新课标指出:在小学科学教学中要注重培养学生的探究能力.教师在教学中应该摒弃"输液式"的教学模式,为学生搭建科学探究的平台,让学生在自主探究中享受学习科学的乐趣,在经历知识建构的过程中,形成求真务实的态度,形成问题意识,培养质疑能力.在小学科学教学中,让学生经历科学探究的过程,既是提升小学科学教学有效性的重要途径,也符合时代对高素质人才的需求.

小学科学、探究教学、有效策略

2018-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

143

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn