小学数学游戏教学漫谈

摘要：

游戏是孩子的天性,在小学阶段,有许多的知识就是以游戏的方式呈现的,这样的设计符合儿童的生理和心理特点,易于他们的理解和接受.而数学知识相对来说是比较抽象和枯燥的,尤其对于抽象思维不发达的小学生来说.那么,我们教师在数学教学过程中就要研究和探索游戏在教学中的设计与利用,以提高数学课堂教学的有效性.

关键词：小学数学、游戏教学、开展策略

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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