初中语文课堂教学中微课的运用实践

摘要：

传统的教学环境下,受教师教学思想、教学方法等多种因素的影响导致我国语文教学过于形式化.教学方法的使用过于单一,同时又缺乏良好的教学评价工作的开展和执行,使初中语文课堂变得十分枯燥.为改善和提升教学方法,越来越多的教师开始在课堂教学的过程中引入微课教育.微课教育的加入,不仅很好地提升了课堂的教学效果,改善了课堂的教学质量,最重要的是,实现了教学的多样化,进而促进了学生语文学习的积极性和主动性.

机标关键词：初中语文、课堂教学、运用、教学方法、语文学习、语文课堂、语文教学、提升、评价工作、教育、教学质量、教学效果、教学思想、教学环境、教师、主动性、形式化、学生、极性

分类号：H19;G63

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97