广西桂北地区农村中小学音乐教育现状调查——以恭城和龙胜少数民族自治县为样本

摘要：

@@ 2001年,教育部颁布了<全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)>和<全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)>,对学校艺术教育在新世纪前10年的发展目标做出了具体规划,也为基础音乐教育的发展指明了方向.本文试图以我国基础教育新课程改革为背景,以广西桂北民族地区农村中小学音乐教育为观测点,从农村音乐教育教学和管理两个角度,来观察、分析民族地区农村中小学音乐教育的现状与存在的问题.

机标关键词：广西、桂北地区、农村、中小学音乐教育、现状调查、恭城、龙胜、民族自治县、基础教育新课程改革、艺术教育、民族地区、音乐课程标准、教育发展规划、基础音乐教育、教学和管理、义务教育、学校、新世纪、全日制、教育部

分类号：K26;G63

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61