在抗疫教育中增强青年学生"四个自信"

摘要：

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要.高校思政课应直面时代大考、回应时代之问,将抗疫斗争的生动实践充分融入教学工作中,深度开发和充分利用抗疫课程资源,因势利导,围绕"中国为什么能"的总议题,凝练"道路行""理论强""制度优""文化美"四个分议题,设计活动型思想政治学科课程教学,引导学生坚定"四个自信",增强广大青年群体对爱国主义精神的情感认同和理性认同,厚植爱国主义情怀.

关键词：抗疫课程资源、思想政治课、"四个自信"

分类号：G4(教育)

资助基金：本文系辽宁省教育科学"十三五"规划课题"基于核心素养的活动型思想政治课程构建研究";鞍山师范学院"十三五"专项课题"高中思想政治课议题式教学案例研究"

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109