意念导入训练对官兵心理健康及训练成绩影响的观察

摘要：

目的:观察催眠状态下意念导入训练,对执行重大任务官兵心理健康水平及综合训练成绩的影响.方法:选择执行重大任务官兵930例,随机分为观察组和对照组各465例.对照组仅进行提升自信心、团体协作、应对挫折等主题团体心理训练;观察组在此基础上行催眠状态下意念导入训练,每周1次,共2次.比较两组官兵心理健康水平及综合训练成绩的差异.结果:训练前,两组症状自评量表(SCL-90)各因子分值差异不显著(P＞0.05);训练后,观察组躯体化、强迫症状、焦虑因子分值显著低于导入训练前(P＜0.05),SCL-90其他因子分值差异不显著(P＞0.05).对照组SCL-90各因子分值常规训练前后差异不显著(P＞0.05).导入训练前,两组综合训练成绩差异不显著(P＞0.05);导入训练后,观察组综合训练成绩显著高于导入训练前(P＜0.05),同时显著高于对照组常规训练后(P＜0.05).对照组常规训练前后综合训练成绩差异不显著(P＞0.05).结论:催眠状态下意念导入训练可提高官兵的心理健康水平及综合训练成绩.

关键词：心理健康水平、意念导入训练、综合训练成绩

所属期刊栏目：59

分类号：R395.6

在线出版日期：2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：882-884