全媒体环境下传媒与艺术教育理论实践探究——评《媒介融合时代的传媒与艺术教育》
当下,传媒艺术作为融合科技与人文于一体的艺术形式,其鲜明的科技性、媒介性和大众参与性等特征,深刻影响了人类艺术的格局与走向,成为当前人类最重要的审美对象.目前国内高校传媒专业教育分为新闻传播教育和传媒艺术教育两种取向.随着媒体的深度融合,传媒艺术教育与新闻传播教育逐渐融通.在互联网时代和全媒体环境下,媒体融合给高校传媒教育和人才培养模式创新带来巨大挑战,当然也提供了重要发展机遇.当下,我国高校要立足传媒与艺术教育发展新理念、新技术和新范式,积极构建高校传媒艺术人才培养理论体系,积极推进传媒艺术教育发展与转型,时刻关注传媒产业的发展动向与深刻变局,认真梳理和分析国内外传媒人才培养模式,有针对性地创新传媒人才培养模式,不断更新高校传媒人才培养理念与范式转换,大力提升全媒体环境下的传媒与艺术教育质量,尤其是培养新型传媒与艺术综合人才成为当下传媒艺术教育领域亟需探究的问题.为此,由胡德才撰写的《媒介融合时代的传媒与艺术教育》一书,对全媒体环境下传媒与艺术教育理论实践探究具有重要的参考作用.作者重点论述了媒介融合时代下的传媒教育理念与路径、困境与对策、艺术与文化传播教育等问题,探讨了全媒体环境下艺术教育的理论和实践问题.
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河南省科技发展计划项目软科学研究社会主义核心价值观融入传统节日文化产品开发研究阶段性成果项目编号:192400410129
2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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