多动症儿童虚拟现实干预训练游戏设计研究

摘要：

目的 探讨注意力障碍(ADHD)儿童的认知行为模式,设计和开发一种VR干预训练游戏,为ADHD儿童提供虚拟现实环境下的行为训练场景.方法 采用Unity3D为主要开发引擎,基于Stroop、Simon、停止信号、Go/Nogo、抑制冲突任务范式的游戏机制,实现趁机式人机交互,将抑制控制认知干预和运动干预在虚拟现实平台结合,形成综合训练系统,选取7名ADHD儿童和3名正常儿童进行游戏软件可用性测试.结果 (1)可用性测试显示,所有参与游戏的被试都能理解游戏规则并且游戏的平均成功率达到80％上,证实了干预游戏的可用性.(2)运动量测试结果显示,所有儿童在完成任务时的平均心率均能达到中等运动水平,满足训练要求.结论 虚拟现实环境下干预训练游戏对ADHD儿童多动症能起到较好干预效果,用户体验达到满意度评级.

关键词：人机交互、产品设计、可用性、ADHD、抑制控制、认知干预、VR游戏、用户体验

所属期刊栏目：29

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家卫生和计划生育委员会基金;中国地质大学武汉中央高校基本科研业务费专项资金资助项目

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7