“松-紧”式领导对员工创造性的跨层影响机制

摘要：

在员工创造性领域中引入“松—紧”式双元领导概念，对现有研究进行梳理并构建了假设模型，结合非同源问卷在两家中小型高科技企业中的80个R&D团队（其中有效数据来自70个团队）中展开实证研究，通过同层和跨层分析得到以下结论：“松—紧”式领导能够对团队学习起到显著的积极作用，并以此为中介正向影响员工创造性；进一步地，在团队学习正向影响员工创造性的过程中，员工权力距离导向起着显著的调节作用。

关键词：“松-紧”式领导、团队学习、员工创造性、权力距离

分类号：C933;F272.92(管理学)

资助基金：国家自然科学基金项目71102108

在线出版日期：2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75