课堂教学服务产出质量调整探讨

摘要：

教育质量问题是课堂教学服务产出中很重要的部分.若以产出指标法对课堂教学服务产出进行测算,在"学生课时数"指标中无法反映课堂教学作为一种准公共产品,"拥挤效应"对课堂教学服务质量的负面影响.立足于教育服务消费者的表现和行为对教师提供的教育服务的效率和质量的影响,寻求一个恰当的班级规模,并分析在实际班级规模超出此临界点后,会对课堂教学服务产出造成怎样的影响,以及如何将实际的班级规模转化成"标准化"的学生人数.

关键词：课堂教学服务、质量调整、拥挤效应、班级规模

所属期刊栏目：18

分类号：G40.03(教育学)

资助基金：国家社会科学基金03BTJ009

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-21,40